随着夏日的脚步悄然而至，暑期成为了我们放松身心、充实自我的黄金时期。在这个充满阳光与活力的季节里，何不沉浸在书的世界里，让心灵在知识的海洋中遨游呢？本文为读者们用尽心思挑选了一些和AI、开源硬件、激光切割和编程等相关新书，供大家暑期选读。

  本书面向青少年、创客教育师生及喜欢动手的人群，作者使用 LaserMaker 激光建模软件设计外观结构，使用开源硬件 Arduino、micro:bit、掌控板、树莓派等作为主控，使用 Mind+、Mixly、Arduino IDE 编写程序，制作出有趣、详尽、富有挑战性和可操作性的案例来引导读者，激发读者对于动手造物的兴趣，让读者在快乐中学习，将所学知识综合应用在生活中，帮助读者培养动手能力、逻辑思维能力、空间想象能力、编程能力，以及知识综合运用能力。本书为师生提供了实用有趣的技术制作方案，激发动手爱好者的创意灵感，也可供学校科技社团学习参考。

  本书主要介绍使用LaserMaker激光建模软件进行作品结构设计，并将激光切割结构零件与开源机器人套件结合，作者把晦涩难懂的结构知识融入有趣的项目中，在做中学、玩中学的同时激发读者创造力和想象力。本书面向科创教育师生及喜欢动手的人群，可作为学习激光切割技术、创客造物的入门读物。

  本书对激光切割的原理、激光切割机的类型和利用激光切割机进行DIY制造的流程进行了详细的介绍，通过介绍LaserMaker建模软件的基本操作方法和4种激光切割的工艺模式，让读者了解在DIY制造中如何利用LaserMaker建模软件进行建模。本书既适合中小学选修课或课外兴趣班使用，也适合创客、创客教育工作者作为工具用书或参考读物。

  本书以虚拟故事为线索，以生活中的常见物品为设计脉络，利用 123D Design 软件将设计工具的学习、3D 打印创意设计通过 16 个项目进行呈现。孩子们在学习的过程中，每个环节都有对应的激励方式，通过智慧豆和经验值的奖励，鼓励孩子们不停地改进革新，热情参加 3D 打印学习活动。本书适合 3D 打印技术初学者、小学高年级学生、初中年级学生，以及创客教学机构参考。

  本书是一本面向12～18岁青少年的人工智能技术入门读物，全书内容涵盖人工智能的定义、历史发展、核心技术、实际应用和未来发展的新趋势。书中结合 Python 编程实践，以项目为载体，帮助读者深入理解人工智能的概念和技术，此外还关注AI对人类和社会的影响，引导读者形成正确的价值观。本书适合作为中学阶段信息技术课程的课外参考书籍、教师参考资料及人工智能爱好者的工具书，我们期望本书能激发青少年对人工智能技术的兴趣，为未来的AI时代培养更多优秀的人才。

  随着人工智能第三次浪潮涌动，我们站在了技术与社会的交汇点，探索未知的可能性。《青少年人工智能入门与实战》是一本能够引导读者深入理解人工智能历史、技术进展和未来趋势的书籍，揭示了人工智能技术的复杂性和双刃剑特性。本书不仅讲述了人工智能技术的发展历史，还着重强调了实践在学习过程中的重要性，鼓励读者通过动手实践来深化对AI的理解。在人工智能的时代浪潮中，让我们一同开启智能科技的学习之旅，探索其为人类社会带来的无限可能。

  ——北京大学信息科学技术学院副院长、全国青少年信息学奥赛北京大学招生负责人、国家义务教育新课标信息科技教材编委 陆俊林

  在这个科技日新月异的时代，AI成为推动社会前进的核心力量，深刻影响着我们的生活和工作。《青少年人工智能入门与实战》是一本旨在为青少年学生朋友们开启人工智能学习之门的关键指南。本书通过深入浅出的语言和实践操作，帮助学生构建起人工智能的基础知识架构，激发他们对这一领域的兴趣和热情。更重要的是，它强调在掌握新技术的同时，培育学生正确的价值观和道德观，以确保技术的安全、公正和可持续发展。我也期望通过本书，能够培养出具有洞察力和责任心的未来人工智能领袖，为技术创新与社会持续健康发展做出贡献。

  本书将硬件编程与经典名著《西游记》创意性融合，以读名著学编程的形式，在讲好经典故事的基础上，激发读者对硬件编程的创作兴趣。全书共27章，每章包含1个耳熟能详的西游故事，如“悟空出世”“齐天大圣”“龙宫寻宝”等，以这些西游故事为创作背景，循序渐进地为读者讲解如何连接电路、调试硬件，以及使用图形化编程软件复现经典情节。此外，每章还设有扩展部分，目的是引导读者自由创作，享受创作乐趣。全书结构清晰，内容由易至难，适合青少年编程爱好者及机器人制好者。

  本书是中国电子学会全国青少年软件编程等级考试Python编程一至四级的指定用书，基于Python自带的集成开发工具IDLE 3.5.2版本，对应每级考试要求讲解知识要点。对于广大青少年学习者，本书能够指导他们了解并掌握Python语言编程技巧，培养他们用Python语言编程解决生活中实际问题的能力。

  软件编程是每个孩子启动智能世界的钥匙。本书是全国青少年软件编程等级考试的进阶之作，我们大家都希望能有更多孩子通过本书体验软件编程的乐趣和奥秘，训练严谨、高效的思维能力，培养分析问题、处理问题的自主品格。

  Python是一门“学了能用，学了有用，学会能久用”的计算机语言。本书不仅能满足全国青少年软件编程等级考试的学习要求，更能培养青少年的计算思维能力、创造新兴事物的能力、处理问题的能力。

  本书是全国青少年软件编程等级考试图形化编程一级至四级指定用书，内容基于中国电子学会发布的《青少年软件编程等级评价指南》（团体标准T/CIE 104.2—2021）编写。本书通过多个小游戏的制作的过程，讲解全国青少年软件编程等级考试图形化编程每级考试的知识点，寓教于乐地从介绍图形化编程的定义开始，逐步讲解程序结构、算法设计等知识。

  软件编程为每一个孩子开启了探索智能世界的大门。本书是全国青少年软件编程等级考试的入门之作,我们大家都希望能有更多孩子通过本书进入软件编程的世界,培养独立思考的能力,实现创新、创造的梦想。

  ——中国电子学会普及工作委员会副秘书长、全国青少年电子信息科普创新联盟秘书长 杨晋

  人类社会已进入了信息化、人人皆可编程的时代。在使用图形化编程工具编程时,你只需拖动程序块，便可创造属于自身个人的世界。来吧，你还在等什么?去满足你的好奇心，创造你的奇迹吧!

  本书以中国教育学会发布的《中小学机器人课程指导纲要》为指导，以培养中小学生设计思维、计算思维、创新思维、实践动手能力为目标，在深入分析儿童机器人教育需求与认知特点的基础上，通过16个儿童机器人教学案例，对智能机器人结构搭建、电路连接、工作原理、编程控制及创新设计等进行详细阐述。本书主要面向机器人制作初学者、编程初学者。

  机器人涉及工程、技术、科学以及数学等多个学科知识，开展机器人教育可以在一定程度上促进STEM教育方法的理念的实践，培养工程思维、计算思维与设计思维，增强解决实际问题能力与科学探索精神。

  ——华南师范大学教育信息技术学院教授、博士生导师、广东高校计算机网络与信息工程技术研究中心主任、中国人工智能学会智能信息网络专委会副主任 许骏

  本书使用磁吸式电路模块与图形化编程工具设计制作机器人，可大幅度的降低学习与应用机器人的障碍，可帮助人们快速了解机器人相关原理与普及科技知识，提升其科学素养与实践能力。

  ——广东省教育技术专业委员会副理事长、佛山市现代教育技术专业委员会理事长、佛山市教育局信息中心主任、研究员、博士生导师 岑健林

  本书以智能感知为主要研究对象，以计算机视觉与图像处理作为课程的主体内容。通过学习传感器的用法，让读者感受人工智能的魅力，激发他们的学习兴趣。读者通过对AI开发板的学习，初步了解和掌握人工智能的入门知识。读者在学习人工智能的同时，也可感受AI在学习和生活中的应用，同时尝试应用人工智能技术提高学习效率。本书适合对AI感兴趣、想初步体验人工智能、学习机器视觉基础知识的读者阅读，可以帮助读者了解和学习机器视觉图像识别。

  树莓派是一款基于 ARM 架构、Linux 系统的极简计算机，既能够适用于计算机编程教育，也可当作机器人的控制核心。第一种运行于树莓派上的编程语言是 Python，这是当前AI领域最为流行的编程语言之一。机器视觉是人工智能中重要的细分研究领域，OpenCV 则是当前机器视觉领域主流的开源处理库，可以方便地用于计算机图像处理，并应用于面部识别、目标识别等具体问题。本书介绍在树莓派硬件上使用Python 语言，借助 OpenCV 库编程，来实现具有机器视觉功能（识别和抓取特定颜色物体、识别人脸、识别特定人脸、进行面部跟踪）的智能机器人。本书力求通过一系列不一样的层次的软硬件任务，由浅入深地讲解人工智能的概念，同时覆盖 Linux系统操作、Python 编程、机器人系统搭建等多方面的综合知识。在本书案例中使用的主要硬件载体是可在桌面上固定运转的双轴云台和三轴机械臂等，它们能代表一类智能机器人的形态。本书遵循开源、分享的创客精神，所有的硬件材料和软件内容均可以从公共平台获取，读者在充分理解的基础上，不必局限于本书所列硬件，可自行获取类似设备完成项目。本书可当作中小学STEAM人工智能教育的一本基础读物，也可当作中高职院校相关专业学生的参考书。

  人工智能新技术和机器人技术及产业创新发展，正越来越深刻影响着人们的各生产领域和生活方式。学习和了解新技术，对青少年的成长大有裨益。

  人工智能技术近年来正发展到全新的高度。本书作为一本人工智能入门读物，脉络清晰，讲解到位，相信能成为引领青少年迈入人工智能大门的良师益友。

  ——浙江大学党委原副书记、杭州师范大学原校长、浙江科技学院原院长、浙江大学物理学教授 叶高翔

  本书以树莓派平台为核心，始终贯彻项目制学习、跨学科学习的教育方法的理念，用软硬件结合的方式来进行讲述，很适合作为自学读物。

  ——浙江绿城育华教育集团副董事长、总经理、总校长，浙江省民办教育协会副会长，杭州市教育实验协会会长 黄建明

  本书作为科创教育丛书人工智能系列小学版图书，从新课标对学科融合的要求出发，以学校主要学科的教学实施作为场景，通过8个项目的学科融合，循序渐进地介绍掌控板、软件编程和mPython软件的主要使用方法，并讲解语音识别和语音合成这两种人工智能技术的基础应用。本书主要面向小学，适合编程技术的初学者，书中所选项目适合在小学社团活动中开展。

  本书作为科创教育丛书人工智能系列中学版图书，选取9个项目从自然语言处理、图像识别、物联网、机器学习这4个应用方向展开，循序渐进地介绍了掌控板、掌控板配套硬件、AI摄像头2.0和mPython软件的主要使用方法。本书适合对掌控板及其编程环境有一定了解的小学高年级学生或中学生使用，书中所选项目适宜在学校社团活动中开展。

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